Sprawozdanie z przebiegu „CodeWeek” w Zespole Szkół Politechnicznych „ENERGETYK” w Wałbrzychu

„Zaprogramuj się na programowanie”

W ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania, który trwał od 12 października do 15 października 2020 r.  nauczyciele naszej szkoły przeprowadzili zajęcia z algorytmiki i programowania na różnorodnych  zajęciach edukacyjnych.

Zajęcia z informatyki prowadzone przez p D. Tyrcz  „CodeWeek 2020 –„Zaprogramuj się na programowanie z magicznymi bloczkami.”

1. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela zapoznali się z obsługą programu Magiczne bloczki.
2. Wspólnymi siłami ułożyli algorytm rozgałęziony z warunkiem.
3. Skompilowali, uruchomili i przetestowali działanie algorytmu.
4. Podjęli próbę samodzielnego rozwiązania problemu wybierania najmniejszej spośród zadanych liczb.
5. W podsumowaniu lekcji uczniowie stwierdzili, że graficzny sposób przedstawiania algorytmów za pomocą schematów blokowych jest bardzo zrozumiały.

Na zajęciach wychowania fizycznego p. J. Baranowski oraz p. R. Baranowska prowadzili zajęcia na temat: „Ćwiczenia kształtujące z przyborami i bez.” Uczniowie wykonywali różnorodne ćwiczenia z wykorzystaniem różnorodnych wcześniej ustalonych sygnałów.

Nauczyciel p. A. Talarczyk poprowadziła zajęcia z chemii na temat: „WŁAŚCIWOŚCI UTLENIAJĄCE NADTLENKU WODORU”. Na początku poinformowała uczniów o utleniających właściwościach nadtlenku wodoru. Następnie uczniowie wyszukiwali w Internecie, w jakich reakcjach chemicznych można zaobserwować właściwości nadtlenku wodoru. Wybrali doświadczenie: działanie jodkiem potasu na roztwór nadtlenku wodoru w obecności detergentu. Korzystając z opisu i filmu przedstawiającego doświadczenie, uczniowie zaplanowali wykonanie doświadczenia biorąc pod uwagę kartę charakterystyk substancji użytych w doświadczeniu. Opisany przez siebie plan działania przedstawili w formie animacji za pomocą programu scratch.

 

Na zajęciach z informatyki u p. M. Młyńczyk uczniowie klasy drugiej technikum pracowali pod kierunkiem ucznia – lidera, który przygotował dla nich instrukcję, jak zaprogramować grę  na podstawie wcześniej ustalonych reguł. Zadanie polegało na opracowaniu gry w programie Scratchz wykorzystaniem techniki programowania dla kolegów z młodszych klas.

Zajęcia z przedmiotów zawodowych

Pan B. Jamuła prowadził zajęcia z przedmiotu modelowanie i drukowanie 3D na temat: „ Proces tworzenia i obiektu za pomocą fotogrametrii, przygotowanie do wydruku oraz wydruk obiektu 3D”

Plan zajęć był następujący:

– przedstawienie programów do wykonania obiektu cyfrowego 3D na podstawie modelu fizycznego Gwarka Mierniczego – symbolu górniczej przeszłości miasta Wałbrzycha. -wykonanie zdjęć obiektu, wprowadzenie ich do przetworzenia za pomocą programów do wykonania fotogrametrii.

-przetworzenie zdjęć do uzyskania modelu 3D, eksport do pliku OBJ.

-przygotowanie modelu 3D w programie przeznaczonym do ustawień wydruku (jakość, szybkość, wypełnienie, podpory, skalowanie) – docelowo wytworzenie G-codu – zestawu instrukcji zrozumiałych dla drukarek 3D.

-wydruk obiektu 3D, post produkcja, porównanie modelu wydrukowanego z modelem realistycznym.

Odbyły się jeszcze zajęcia z wykorzystaniem elementów algorytmiki i programowania na zajęciach z historii p. B. Michalską- uczniowie tworzyli swój własny język kodów i znaków – pismo obrazkowe.

Zajęcia w szkolnej bibliotece prowadzone przez p. E. Hoppe – Rychłowską dotyczyły sposobu katalogowania książek i odczytywania odpowiednich zapisów.

Na początku października, jeszcze przed tygodniem kodowania, p. W. Tymkowski prowadził zajęcia z wykorzystaniem schematów blokowych.

W ramach tego tygodnia większość klas naszej szkoły miała możliwość spojrzenia z innej pespektywy na korelacje międzyprzedmiotowe, ze szczególnym uwzględnianiem kodowania i algorytmicznego myślenia. Zajęcia, w których uczniowie mogą wykazać się swoimi umiejętnościami na pewno na długo zapadną im w pamięci.